價格動輒數(shù)千元的AI學(xué)習(xí)機，真能“解放家長”嗎？

河北衡水的于先生表示，為輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，他花費1萬多元購買了一臺AI學(xué)習(xí)機，使用幾天后發(fā)現(xiàn)，一些錯題出現(xiàn)分析和講解錯誤的情況。為此，他向客服人員反饋，得到的解決方案并不令人滿意，對方要么不答復(fù)，要么答復(fù)很慢。

不僅于先生，近日記者采訪了重慶、福州和昆明等地學(xué)生家長。他們稱部分AI學(xué)習(xí)機不能做到精準輔導(dǎo)，難以幫助孩子實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。此外，由于很多題的講解很生硬，孩子理解起來較為困難，難以達到預(yù)期效果。

AI學(xué)習(xí)機真能精準輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？孩子學(xué)習(xí)到底需要什么輔助？家長有必要為孩子購買AI學(xué)習(xí)機嗎？對此，記者進行了采訪。

家長：難以做到精準輔導(dǎo)

云南昆明的王女士說，她花費8000元給孩子買了某品牌一臺AI學(xué)習(xí)機，從外觀上看，該學(xué)習(xí)機質(zhì)感不錯，界面科技感也較強。賣家宣稱，該款學(xué)習(xí)機不僅可以批改作業(yè)，還能通過視頻講解錯題。但是，孩子使用一段時間后發(fā)現(xiàn)，該款學(xué)習(xí)機AI功能較弱，不能批改作業(yè)，題庫里的題較少，就像個有教學(xué)視頻的低配平板?！百徺I時，賣家宣稱課程豐富，其實課程并不多?！彼f。

與王女士遇到情況不同，福建福州的學(xué)生家長戚女士表示，當(dāng)初買學(xué)習(xí)機時反復(fù)對比幾大品牌，最后選擇了某一線品牌，使用后發(fā)現(xiàn)，錯題、錯答案和部分功能要二次收費。“直播間主播吹得天花亂墜，AI學(xué)習(xí)機售價9000元，感覺還是離不開家長輔導(dǎo)?！彼f。

此外，重慶的胡先生稱，在購買AI學(xué)習(xí)機前，對方宣稱擁有海量學(xué)習(xí)資源，讓人感覺孩子所有學(xué)習(xí)問題都能迎刃而解。實際上，AI學(xué)習(xí)機的資源分類有點雜亂，孩子想找個合適的課程或資料，要花費大量時間才能找到，甚至找不到需要的資料，難以發(fā)揮應(yīng)有價值。甚至部分AI學(xué)習(xí)機大力宣傳的AI智能功能，可以根據(jù)孩子情況量身定制學(xué)習(xí)計劃，但在使用后發(fā)現(xiàn)，AI學(xué)習(xí)機的診斷結(jié)果和學(xué)習(xí)建議與孩子真實水平相差甚遠，不能做到精準輔導(dǎo)，無法幫助孩子實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。

據(jù)媒體報道，剛剛過去的“雙十一”期間，有電商平臺數(shù)據(jù)顯示，AI學(xué)習(xí)機成交額同比增長超10倍。記者在某電商平臺搜索“AI學(xué)習(xí)機”關(guān)鍵詞發(fā)現(xiàn)，不同品牌和款式的“AI學(xué)習(xí)機”在售賣，售價在幾百元至上萬元。有商家標明了“支持定制，定制最快2小時出樣”“學(xué)習(xí)軟件、硬件個性化定制”“源頭工廠，支持定制”等宣傳語。

曾對AI學(xué)習(xí)機做過市場調(diào)研的行業(yè)人士表示，目前，一些品牌的AI學(xué)習(xí)機由代工廠生產(chǎn)，因此出現(xiàn)可支持定制的情況。有些AI機器人成本很低，所謂的AI課程就是劣質(zhì)的錄播課，所以消費者在購買時不要光看硬件設(shè)備和宣傳，要根據(jù)自身情況，仔細篩選。

教師：應(yīng)根據(jù)孩子的學(xué)情安排學(xué)習(xí)內(nèi)容

河南鄭州某中學(xué)教師表示，由于部分家長平時較忙，沒時間管孩子，希望買個AI學(xué)習(xí)機能讓孩子自學(xué)，但大部分孩子自律性達不到，一般使用3周至5周的時間，AI學(xué)習(xí)機就很少再使用。另外，AI學(xué)習(xí)機的視頻和題庫很多，題目難度不一，不懂學(xué)科的家長不太清楚怎么給孩子安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果家長想通過AI學(xué)習(xí)機提升孩子成績，家長需要了解一些學(xué)科知識，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

該教師說，不同品牌和價位的AI學(xué)習(xí)機系統(tǒng)功能和課程內(nèi)容不一樣，家長認真了解后，根據(jù)自身需求再入手，有些孩子可能適合AI學(xué)習(xí)機，比如，孩子具有一定自學(xué)能力、專注力好，家長有時間陪孩子一起學(xué)習(xí)，并了解教育行情和孩子的學(xué)習(xí)問題，能夠借助AI學(xué)習(xí)機輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

人工智能專家、中國電子商務(wù)專家服務(wù)中心副主任郭濤表示，AI學(xué)習(xí)機可以幫助檢查作業(yè)中的基礎(chǔ)錯誤、知識點講解，提升學(xué)習(xí)效率。然而，AI學(xué)習(xí)機并不能完全取代人類教師的角色，因為學(xué)習(xí)的深度和廣度要求學(xué)生進行思維拓展和創(chuàng)造力培養(yǎng)，這是AI學(xué)習(xí)機難以觸及的領(lǐng)域。同時，知識的真正吸收和理解需要學(xué)生主動思考，以及學(xué)生與教師互動，這是機器無法提供的個性化激勵和指導(dǎo)。因此，AI學(xué)習(xí)機只是一個輔助工具，應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

郭濤稱，隨著人工智能技術(shù)的不斷進步，AI學(xué)習(xí)機在提供較個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法的同時，也存在多方面的不足。首先，其準確性有待提高，面對復(fù)雜問題或理解上下文時容易出錯，可能會誤導(dǎo)學(xué)生。其次，它缺乏靈活性，只能按照預(yù)設(shè)程序運行，無法像人類教師那樣根據(jù)學(xué)生的反饋靈活調(diào)整教學(xué)策略，難以實現(xiàn)因材施教。再者，長期使用AI學(xué)習(xí)機易使學(xué)生形成依賴心理，降低自主思考和探索能力，阻礙思維發(fā)展。此外，市場上AI學(xué)習(xí)機內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，部分產(chǎn)品不符合教育標準，甚至存在科學(xué)性問題，影響學(xué)習(xí)效果。最后，AI學(xué)習(xí)機在使用中會收集學(xué)生個人信息和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，不當(dāng)使用可能會泄露學(xué)生隱私。

專家：家長不必盲目跟風(fēng)和過度依賴

在王女士看來，所謂的AI學(xué)習(xí)機，有些品牌側(cè)重于推題練題，有些品牌側(cè)重于推課、視頻學(xué)習(xí)，但都存在一定不足，就看家長想讓孩子側(cè)重學(xué)習(xí)哪一方面。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，首先，AI學(xué)習(xí)機作為一種新的學(xué)習(xí)工具和技術(shù)，為家長輔導(dǎo)作業(yè)帶來便利，但AI學(xué)習(xí)機的使用效果因人而異。其次，每個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和性格優(yōu)異，其成長與發(fā)展過程不可能通過AI實現(xiàn)。另外，AI學(xué)習(xí)機并非適合所有年齡段。為了吸引低齡兒童，部分AI學(xué)習(xí)機將學(xué)習(xí)內(nèi)容包裝成花里胡哨的動畫或游戲，如果孩子只接觸這些，反而不利于專注力的培養(yǎng)和更深層次的思考。目前，市面上雖然一些AI學(xué)習(xí)機主打護眼屏，但本質(zhì)上還是近距離用眼，如果不控制時長，仍然會對視力產(chǎn)生負面影響。

儲朝暉說，孩子健康的身心成長、成才，需要綜合素質(zhì)的提升和培養(yǎng)，并不是依靠簡單生硬的刷題或應(yīng)試。因此建議家長應(yīng)保持理性，不必盲目跟風(fēng)或者過度依賴，更不能將AI學(xué)習(xí)機視為一種“雞娃神器”。

郭濤說，在購買AI學(xué)習(xí)機前，家長應(yīng)評估孩子的實際需求，了解產(chǎn)品的功能特點和局限性。選擇信譽良好、內(nèi)容質(zhì)量高的產(chǎn)品，并關(guān)注其更新和維護情況。使用AI學(xué)習(xí)機時，應(yīng)鼓勵孩子保持自主學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，將其視為一種輔助工具而非替代品。家長和教師應(yīng)定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進度和理解情況，必要時提供額外的指導(dǎo)和支持。同時，要高度重視孩子的隱私和安全，避免過度依賴AI學(xué)習(xí)機，確保孩子在健康、平衡的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)。這樣，才能充分利用AI學(xué)習(xí)機的優(yōu)勢，同時規(guī)避其潛在的負面影響。

郭濤表示，政府可通過制定相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標準，確保AI智能學(xué)習(xí)機的生產(chǎn)與銷售符合國家標準，保障消費者權(quán)益。同時，教育部門也可定期發(fā)布關(guān)于教育信息化的發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)AI智能學(xué)習(xí)機行業(yè)的發(fā)展方向。為了確保AI智能學(xué)習(xí)機行業(yè)的健康發(fā)展，相關(guān)部門應(yīng)建立嚴格的監(jiān)管機制，包括定期的產(chǎn)品質(zhì)量抽檢、市場行為的監(jiān)督檢查等，推動AI智能學(xué)習(xí)機行業(yè)朝著更規(guī)范化、更智能化的方向發(fā)展。

（編輯：月兒）