柴時鐘：整合校本資源 踐行大德育觀 創(chuàng)建和美校園

【泰雅實驗學校（原崇雅實驗K15教育集團）是惠州教育航母、廣東百年名校，前身為鄧承修先生創(chuàng)立于1889年的崇雅學堂(現(xiàn)崇雅中學)，是北伐名將葉挺將軍、國民革命先驅鄧演達先生的母校，素有“東江革命搖籃”的美譽。新時代崇雅人、泰雅人傳承文化，追求理想，塑造精神，崇賢尚雅，泰通雅達，學博志遠，求進報國，志在教育，桃李芬芳，教學培養(yǎng)能力引領惠州，成為第一批廣東省國家級示范性普通高中、廣東省一級學校、廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學?！?/span>

廣東省惠州市泰雅實驗學?？傂ｉL 柴時鐘

泰雅實驗學校工作原則：德育為先，以師生的發(fā)展為根本。學校圍繞“立德樹人、教書育人、學習成人”的三維目標，倡導文化、文明“雙核心”德育理念,探討“人的完整與完整的人，人的幸福與幸福的人，人的未來與未來的人”的教育方法，落實“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”和“紅色文化教育、綠色生命教育、金色公民教育、紫色科技教育、藍色關愛教育”的“四會五色”教育系列，不放棄每一名學生，做好手機管理、睡眠管理、課外讀物、作業(yè)管理、體質健康管理（簡稱“五項管理”），引導學生在文明行為養(yǎng)成中內(nèi)化自我、在文化學習實踐中發(fā)展自我。

【隊形隊列樹規(guī)范 武術賽場展英姿】

舉行了隊形隊列與武術操檢閱活動，通過此次活動規(guī)范了學生的行為習慣，打造班級路隊文化，磨練學生意志，增強集體榮譽感，樹立勇于拼搏，積極向上的校風和班風。

一是“百師訪萬家”活動有了新進展。通過組織廣大教師走進學生家庭，加強家校溝通，密切師生、家校關系，形成德育合力，構建學校、社會、家庭一體的德育網(wǎng)絡，讓教師在與學生及家長交流中全面了解學生，使德育工作更有針對性、典型性，有力促進了學生身心健康成長，使“百校千師訪萬家”活動收到了明顯效果。

二是濟困助學工作有了新的進展。目前設立“惠州行成投資教育集團獎學金”和“深圳晉宇管理咨詢柴時鐘助學獎教金”，兩個項目每年100余萬的助學獎學獎教資助的同時，學校還擠出資金和爭取國家政策支助貧困學生。一年來共支助1200余名家庭貧困學生，每人發(fā)放500-1000元助學金，并對上大學貧困生進行資助。學校濟困助學長效機制已經(jīng)健全，保障體系有了新的進展。

導師制、伙伴制、聯(lián)動制，社團活動拓展師生課外文化生活

一是學校堅持“課程育人、文化育人、管理育人、活動育人、實踐育人、協(xié)同育人”的育人途徑，結合“開筆禮、拜師禮、畢業(yè)禮、成人禮”和“讀書節(jié)、文化節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)”自主體驗式活動，加強“導師制、伙伴制、聯(lián)動制”三制的課題研究，促進學生健康快樂幸福成長。

通過師導師引領和家校攜手，讓學生成長“伙伴制”與校內(nèi)外的教育活動深度融合，通過“社團活動、社區(qū)服務、社會實踐”綜合實踐活動平臺完美結合，促進學生的小組互助、合作學習、團隊考評，提高同學們研究科學和探討人生的積極性，求進報國服務人民的責任心。我們“三社”活動和“三制”課題研究組將定期召開研討活動，總結交流工作經(jīng)驗，推進“三社”活動和“三制”工作的深入開展。

【開蒙啟智 立德求真】 一年級新生“開筆禮”

一年級新生“開筆禮”儀式是一年級的學童們開始學習，端正衣冠、敬拜孔子、朱砂啟智、擊鼓明志、啟蒙描紅、恩師贈禮，開蒙啟智，立德求真，走向成功的起點。。

【綜合實踐 收獲無限】社會綜合實踐活動

【培智賦能 悅享成長】興趣社團開始報名選課啦！

【一課一世界 一校皆風景】校本課程活動掠影

二是認真開展師生讀書活動。讀書是提高師生的認識能力、專業(yè)水平、知識基礎的捷徑。學校將結合過去的經(jīng)驗，做到有組織、有計劃、有目的開展讀書活動,對師生讀書活動提出明確的要求，為師生提供必備的書籍。教師要根據(jù)自己的實際選擇讀本，每位教師每個季度要研讀一本以上書籍，認真寫好讀書筆記。各年級要有針對性地指導學生閱讀書籍，選擇讀本要符合學生的年齡特點和知識水平，要努力形成熱愛書籍、嗜好讀書的良好風氣，積極構建書香校園。

三是開展“校園開放周”活動。結合新課程教學，結合校本建設，邀請家長和各界人士參與教育工作，啟動“校園開放周”活動,探討開放周活動的方法和途徑，創(chuàng)新開放周活動的內(nèi)容和機制,擴展學校開放周活動的內(nèi)涵,加強校際間的合作與交流，堅持“走出去”與“請進來”并重，逐步向市外、省外延伸，擴大開放周活動的影響，提升學校的辦學品位。

【同心，同行，同成長】家長開放日活動

實過程、有特色、重實效，努力創(chuàng)建和美至尊泰通雅達校園

一是倡導文化、文明“雙核心”德育理念，要求學生不僅要做文化人，做一個有科學文化知識的人;更要做文明人，做一個有高度社會責任感、道德高尚的人。

二是開展自主體驗式德育活動,培養(yǎng)學生自主參與、自我管理、自我教育能力。推行低重心自主管理模式,開展走動式管理和零距離服務,充分調動教師的積極性，尊重學生的自主性。以活動為平臺，促進學生綜合素質的提高。不斷推進管理新規(guī)，禁止三球進兩室，禁止白色污染進校園，禁止學生在學習時間使用手機和mp3、計算器等影響學習的電子產(chǎn)品。推行管理干部值日制，校園巡查制，教職工晚就寢陪宿制，全方位服務師生，克服各種影響教育教學質量提高的消極因素，創(chuàng)建平安和諧校園,保證師生以最大時間效率投入教學之中。

堅守初心、堅持特色、改革創(chuàng)新我們永遠在路上！

（責任編輯：笑琰）