一份來自首師大附中的校園微調(diào)查：他們?yōu)樯断矚g國風(fēng)音樂

  編者按

  國風(fēng)音樂以其歌詞中優(yōu)美的意象、清朗的意境、富有民族特色的韻律實(shí)現(xiàn)了古典與現(xiàn)代的完美結(jié)合，得到越來越多中學(xué)校園中的年輕人的喜愛。國風(fēng)音樂的魅力何在？到底有多少人喜歡國風(fēng)音樂？帶著這些疑問，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生記者團(tuán)設(shè)計(jì)了一個(gè)小問卷在同學(xué)們中發(fā)放，回收100份左右有效問卷，并對部分同學(xué)進(jìn)行深度訪談。調(diào)查中的數(shù)據(jù)也許并不具有很強(qiáng)的代表性，但是代表了部分同學(xué)的聲音。

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  首都師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生記者團(tuán) 鄧羽涵 劉子凌

  國風(fēng)音樂的魅力何在

  調(diào)查中，絕大部分受訪同學(xué)認(rèn)為，歌詞描繪的意境優(yōu)美是自己喜愛國風(fēng)音樂的原因。

  國風(fēng)音樂的言辭間蘊(yùn)藏著的幾分詩情畫意，古與今一脈相承。往往幾句文字輕描淡寫，卻能使一番宏大的景象如卷展開，正是“亙古不變的春秋，美好從未被打破”。比如，“紅雨瓢潑泛起了回憶怎么潛”，讓人流連在朦朧的江南水鄉(xiāng)；“西夏的眼淚 倒映著余暉 剪影不破碎 百煉為精粹”，令聽者仿佛置身于閃著星光的沙漠之中；還有學(xué)生所熟知的“鈿頭銀篦擊節(jié)碎 血色羅裙翻酒污”“惟江上之清風(fēng) 與山間之明月 耳得之而為聲 目遇之而成色”……這些令青年學(xué)子馳騁想象，穿梭在千百年之前的風(fēng)景與深情中，對經(jīng)典文章的理解進(jìn)一步加深。

  問卷中，同學(xué)們填答了最喜歡的歌詞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被同學(xué)們提及的那些歌詞71%是關(guān)于“愛”的?？梢?，國風(fēng)音樂的魅力還在于能夠引起同學(xué)們的共情。

  “亂世浮萍忍看烽火染山河，位卑未敢忘憂國，哪怕無人知我”，寫出了英雄的無聞與赤誠；“照耀天地萬物 夜如晝 純凈之心堅(jiān)固 密不透”，透視著人的純凈與堅(jiān)定。這些是血脈中流淌的家國情懷和尋根思想。“愛若執(zhí)炬迎風(fēng)，炙烈而哀慟，諸般滋味皆在其中”，描繪出那份熾烈與自在，是理想中愛情的模樣。

  隨著國風(fēng)音韻，同學(xué)們與古人同呼吸、共心跳，一次次歡喜與感動(dòng)、一個(gè)個(gè)小念頭隨時(shí)間沉淀為強(qiáng)烈的情感共鳴。這些情感并不“高大上”，反而簡單純粹：對美的向往，對愛的探求，對羈絆的擺脫，對自由無憂無慮的向往……隨著成長漸漸被稀釋的東西，音樂包容了它們，也讓年輕人有了情感的釋放。

  共情之后便是沉思。不少受訪同學(xué)從精神上的觸動(dòng)中迸發(fā)出熱愛的光芒。有同學(xué)從“休笑我休笑我命在朝暮之間，也敢只手補(bǔ)天裂”想到稼軒“眼光有棱，足以映照一世之豪；背胛有負(fù)，足以荷載四國之重”，油然產(chǎn)生敬意；“英雄過往，或斑駁在這朱漆的畫堂，但也在，這山高海闊天地蒼?！保型瑢W(xué)以這一句歌詞縱觀中國古老的神話，將中華大地歷史悠久、人杰地靈的時(shí)空屬性交錯(cuò)在獨(dú)特的思想坐標(biāo)中，融會(huì)貫通；有同學(xué)了解到有些詩詞以吟誦的方式創(chuàng)作，其本身就是美妙的音樂；更有同學(xué)細(xì)細(xì)品味《萬象霜天》三段副歌三句詞三個(gè)層次，增添對我國傳統(tǒng)哲學(xué)中的經(jīng)典人生理論的感悟。

  同學(xué)們對國風(fēng)音樂的多維度熱愛最終指向了對自身的關(guān)懷。有人把它當(dāng)作一把鑰匙，讓原本生疏的課文簡單易懂，拓展“同好者”的社交圈層；有人把它當(dāng)作一扇窗，因?yàn)橐皇赘钀凵弦晃还湃?，因?yàn)橐恢_始了解昆曲、學(xué)習(xí)民樂；有人把它當(dāng)作一支話筒，叩問歷史的回聲；有人把它當(dāng)作一個(gè)木匣，紀(jì)念不平凡的時(shí)光；有人把它當(dāng)作一把鎖，守護(hù)內(nèi)心逐漸迷失的初心。

  在國風(fēng)音樂中，少年在成長。

  一名首都師大附中校友的留言令筆者感慨萬千：“‘將軍百戰(zhàn)身名裂向河梁，回頭萬里，故人長絕。’當(dāng)時(shí)一聽此歌，我就想到了辛棄疾‘男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂’的決絕，待故人再看我，料來此身已在燕園。終于不負(fù)所望，黃金臺(tái)上，終得龍頭望，考上了北大，不負(fù)‘首師附’三字?！?

  國風(fēng)音樂的力量，正穿越千年，化為當(dāng)代年輕人的力量。

  中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是國風(fēng)音樂的土壤

  調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們之所以喜歡國風(fēng)音樂，最重要的原因是國風(fēng)音樂的內(nèi)容厚植于中華傳統(tǒng)文化。

  “中國古詩詞本身就是用吟誦的方式創(chuàng)作的，詩歌本就是音樂?！币幻瑢W(xué)在調(diào)查中說。當(dāng)今世界連結(jié)為一個(gè)整體，彼此在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面都聯(lián)系非常緊密，因此國與國之間也出現(xiàn)了文化輸出與文化輸入的現(xiàn)象?！爱?dāng)身穿Lolita（一種服飾類型，主要風(fēng)格為甜美，古典，哥特等——編者注）或cosplay（指扮裝游戲，一般指利用服裝、飾品、道具以及化妝來扮演動(dòng)漫、游戲及影視作品中的人物角色——編者注）的少年男女如潮水般涌上街頭，當(dāng)大街小巷的電視里都播著韓團(tuán)打歌熱曲，歐美明星的唱片泛濫了整個(gè)市場，我們很難不感受到一種文化遭到侵蝕的危機(jī)感?！币晃煌瑢W(xué)說，守護(hù)傳統(tǒng)文化的自覺在中學(xué)生心中蔓延開來，驕傲地投入到祖國優(yōu)秀文化的懷抱，滋養(yǎng)內(nèi)心深處的中國根。

  時(shí)代不斷向前發(fā)展，國家也更加重視傳統(tǒng)文化的傳承和推廣，樹立人民文化自信。調(diào)查中，一部分同學(xué)表示自己是通過舞蹈、歌唱類綜藝節(jié)目了解到國風(fēng)音樂的；有21％的同學(xué)因自己喜歡的音樂人和歌手而增進(jìn)與國風(fēng)音樂接觸。應(yīng)該說，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是國風(fēng)音樂的土壤，同學(xué)們期待有更多國家層面的與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的推薦和推廣。

  隨著信息時(shí)代的科技東風(fēng)，國風(fēng)音樂的傳播途徑也更多元更發(fā)達(dá)。

  網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)，調(diào)查中，大多數(shù)受訪同學(xué)是從社交媒體和App推薦上了解到國風(fēng)音樂的。不少同學(xué)表示，很多音樂軟件在首頁上加入了“國風(fēng)音樂”這一獨(dú)特的版塊，隨后，這些音樂被懷有中國傳統(tǒng)文化熱愛的粉絲刷上了“飆升榜”“熱歌榜”，這也讓國風(fēng)音樂被更多的人聽到了。

  同時(shí)，借助科技，國風(fēng)音樂不只拘泥于演唱，而是演變出了更加豐富的形式。從加入電音、搖滾樂、戲腔元素等音樂自身的改變到開展虛擬歌手全息投影、AI歌手無參合成技術(shù)等音樂“演唱”形式的改變，這些無不吸引了追新求異的年輕人的眼球。有同學(xué)在談到國風(fēng)音樂《囍》時(shí)說：“這首歌運(yùn)用了十分反傳統(tǒng)的寫法卻營造出了類似我國傳統(tǒng)戲劇特有的氛圍，傳統(tǒng)樂器和電音制作的結(jié)合恰到好處?！边@些新技術(shù)讓中國5000多年的傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的舞臺(tái)上煥發(fā)了光彩，也讓人們意識(shí)到古老的文化和藝術(shù)形式并不古板老套，反而歷久彌新。

  調(diào)查中，很多同學(xué)們表示，國風(fēng)音樂在新時(shí)代的奏響，是復(fù)古，亦是傳承，更是中華文明之血脈絲絲不斷的最好證明。它之所以受到年輕人的喜愛，既是時(shí)代潮流的必然性，也是千萬音樂人用熱愛和夢想澆灌的結(jié)果，這口氣不會(huì)斷、不能斷。

  （指導(dǎo)老師：周璇）