不要帶“有色眼鏡”看待學(xué)生，每個(gè)教師都應(yīng)該有這樣的職業(yè)素養(yǎng)

想一想，當(dāng)一個(gè)人對(duì)一件事情，一而再、再而三的嘮叨個(gè)不停，仿佛一下子要把人的耳朵灌滿似的，再耐心的人也會(huì)心生厭煩，這種現(xiàn)象被心理學(xué)家稱為超限效應(yīng)。避免超限效應(yīng)在批評(píng)學(xué)生中出現(xiàn)的方法就是留點(diǎn)“空白”。學(xué)生犯了錯(cuò)，只批評(píng)一次，千萬不要一件錯(cuò)事重復(fù)批評(píng)，如果有必要再次批評(píng)，也要變換角度、方法，以免學(xué)生出現(xiàn)反抗心理。在批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)點(diǎn)到為止，適當(dāng)?shù)牧酎c(diǎn)空白，讓他們自己來思考、反思。超限效應(yīng)在表?yè)P(yáng)學(xué)生中可能出現(xiàn)的問題是過猶不及。表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有積極作用，但是，表?yè)P(yáng)也要適當(dāng)，要注意度，過度的表?yè)P(yáng)可能會(huì)出現(xiàn)反面的效果。

每個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵,家庭的希望,每個(gè)孩子都是一粒種子,需要因材施教用心培育,只不過每個(gè)人的花期不同.有的花一開始就燦爛綻放,有的花一開始就默默無聞需要漫長(zhǎng)的等待,也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花,因?yàn)樗且活w參天大樹.葉對(duì)陶先生說過,教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè).需要耐心等待.靜心教育,靜待花開.愿每個(gè)孩子不管是身體還是心理都健康陽(yáng)光地茁壯成長(zhǎng).

來源: 360網(wǎng)頁(yè)