手作漸熱 超六成受訪者認(rèn)為有助于了解和傳承傳統(tǒng)手工技藝

“制作過(guò)程很復(fù)雜，但做成后有很強(qiáng)的成就感”

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)大三學(xué)生聶小雅和朋友體驗(yàn)過(guò)鍛造首飾，“把銀條燒熱后，鍛造成自己想要的東西，比如戒指、手鏈。整個(gè)過(guò)程很有參與感，也很新奇”。

調(diào)查中，80.5%的受訪者體驗(yàn)過(guò)手作。

聶小雅和朋友聚會(huì)時(shí)，想體驗(yàn)一種兩個(gè)人都能參與、比較有意義的活動(dòng)，正好看到有手作店鋪，就去嘗試了一下。

甘肅省蘭州市的高二學(xué)生邢梓涵對(duì)于制作拼接或傳動(dòng)裝置之類的手工活動(dòng)很感興趣?！拔易罱隽艘粋€(gè)木板拼接的傳動(dòng)裝置，做好之后是一個(gè)小型印刷機(jī)。這是我之前沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的項(xiàng)目，從找材料到一步一步拼接，再到調(diào)試，制作過(guò)程很復(fù)雜，但做成后有很強(qiáng)的成就感?！?

調(diào)查中，大家對(duì)手繪（46.5%）；自制小飾品，如手鏈、手機(jī)殼等（42.5%）；陶藝（41.5%）；編織（41.3%）等手作更感興趣。其他還有：特色非遺手作，如剪紙、糖畫、扎染、皮影、刺繡等（35.5%）；中式體驗(yàn)活動(dòng)，如中式插花、圍爐煮茶等（29.0%）；食品制作（28.1%）；金屬制作，如銀飾、金屬制擺件鍛造等（25.6%）；模型制作，如樂(lè)高、沙盤等（21.3%）；木工（19.8%）；數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作，如數(shù)字雕塑、數(shù)字繪畫等（16.8%）。

河北省邯鄲市的郭涵開(kāi)了一個(gè)手作小店，“我們店里的主要項(xiàng)目是陶藝，還有做石膏娃娃、燒玻璃、自制戒指，都比較受歡迎”。

“陶藝是一種比較傳統(tǒng)的手作項(xiàng)目，大家來(lái)到店里可以在老師的指導(dǎo)下捏塑各種造型。家長(zhǎng)帶孩子來(lái)體驗(yàn)或幾個(gè)朋友一起來(lái)做的比較多?！惫榻B，給石膏娃娃涂色是孩子們最喜歡的項(xiàng)目，店里有很多種卡通造型的石膏娃娃，“有些家長(zhǎng)很放心地把孩子放在我們店里做手工。年輕人更喜歡做戒指，很多人來(lái)做對(duì)戒，可以選的紋理款式有幾十種，比如交叉紋、斜紋，圖案可以隨便刻”。

“年輕人愛(ài)上手工，也讓老手藝有了更多傳承和發(fā)展的機(jī)會(huì)”

郭涵感覺(jué)手作是這兩年熱起來(lái)的，類似的店面也越來(lái)越多?！艾F(xiàn)在大家想找一些更有體驗(yàn)感、更新奇的娛樂(lè)方式，手工活動(dòng)可以按照自己的想法創(chuàng)作，而且老少皆宜。朋友聚會(huì)、情侶約會(huì)，一起做一個(gè)小手工可能比單純逛街吃飯有意義一點(diǎn)，也比較適合家長(zhǎng)陪孩子進(jìn)行親子活動(dòng)，各種人群的需求都能滿足?！?

手作越來(lái)越受年輕人青睞，對(duì)此，62.8%的受訪者覺(jué)得有助于了解和傳承傳統(tǒng)手工技藝，感受傳統(tǒng)文化魅力；49.4%的受訪者認(rèn)為可以學(xué)一門新的手工技藝，豐富個(gè)人生存技能；48.5%的受訪者覺(jué)得是按自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，追求個(gè)性化表達(dá)；46.5%的受訪者覺(jué)得能緩解數(shù)字時(shí)代的壓力，放松身心；41.1%的受訪者認(rèn)為手作禮品更能表達(dá)年輕人的審美和感情；34.7%的受訪者認(rèn)為能體驗(yàn)從無(wú)到有的“造物”成就感；17.6%的受訪者覺(jué)得和親友或孩子聯(lián)手做手工很有樂(lè)趣。

初中美術(shù)老師任建華說(shuō)，很多傳統(tǒng)手作融入了現(xiàn)代的想法和創(chuàng)意，以一種全新的方式呈現(xiàn)出來(lái)，更新潮、更被年輕人認(rèn)可，既有傳統(tǒng)文化的魅力，又有現(xiàn)代的氣息。“有些老手藝之前處于一種被遺忘、很可能失傳的狀態(tài)，現(xiàn)在年輕人愛(ài)上手工，也讓老手藝有了更多傳承和發(fā)展的機(jī)會(huì)?！?

不過(guò)，任建華發(fā)現(xiàn)，隨著手作逐漸熱起來(lái)，網(wǎng)上出現(xiàn)了很多手作教程，還有一些有了現(xiàn)成的工具材料包，雖然這樣有助于人們接觸和學(xué)習(xí)手作，但也容易出現(xiàn)“廣而不精”的情況，如果想深入研究其中的細(xì)節(jié)、文化內(nèi)涵，還要進(jìn)一步下工夫?qū)W習(xí)。

“如果不去做手作，我可能會(huì)把這些時(shí)間用來(lái)刷短視頻?！毙翔骱X(jué)得，年輕人愛(ài)上手作是一個(gè)非常好的現(xiàn)象?！艾F(xiàn)在大家容易沉浸在虛擬世界中，對(duì)手作的熱愛(ài)和關(guān)注，可以幫助大家回歸現(xiàn)實(shí)生活，也可以把大家的注意力從碎片化的娛樂(lè)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到一種更需要專注力和投入感的項(xiàng)目上?！?

“很多人是出于社交目的來(lái)體驗(yàn)手作的，我們也在考慮辦一些集體活動(dòng)，比如一起做一個(gè)比較大型的作品或辦一些沙龍活動(dòng)，也在考慮增加一些配套課程，因?yàn)橛行┤擞泻罄m(xù)學(xué)習(xí)的需求?！惫f(shuō)。

受訪者中，男性占41.6%，女性占58.4%。00后占16.9%，90后占50.0%，80后占27.0%，70后占4.5%，60后占1.6%。

（應(yīng)受訪者要求，郭涵為化名）

編輯：映雪