環(huán)球人物專訪龔國林:“龔氏網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)始人”

  來源:中華網(wǎng)四川孫夏力2016-07-30
打印本文
核心提示:不是第一次和企業(yè)家面對面做訪問,但是這次卻有點特殊,這次要專訪的人物是龔氏網(wǎng)絡(luò)的龔國林龔總,說特殊是因為行業(yè)——高端百家姓信息平臺,在采訪之前,做了很多功課。

環(huán)球人物專訪龔國林:“龔氏網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)始人”

     不是第一次和企業(yè)家面對面做訪問,但是這次卻有點特殊,這次要專訪的人物是龔氏網(wǎng)絡(luò)的龔國林龔總,說特殊是因為行業(yè)——高端百家姓信息平臺,在采訪之前,做了很多功課。

      推開茶樓包間的門,發(fā)現(xiàn)龔總已經(jīng)背靠窗坐在椅子上打電話,面前放著一壺泡好的綠茶。視覺第一印象,很年輕,讓我想起了剛剛過去的《我是歌手》里面的王晰,小鮮肉,卻有著沉穩(wěn)的低音炮。見我們來到,龔總跟電話那頭說了聲,便掛了電話,道了聲抱歉,就開始了今天的訪問。

  •     環(huán)球人物:龔總,您好!您對目前的互聯(lián)網(wǎng)百家姓這個行業(yè)怎么看?

  •     龔國林:現(xiàn)在的年輕人有各種窗口去接觸新鮮事物,對于中華傳統(tǒng)文化卻倍感陌生,現(xiàn)在以姓氏尋根為主題,賦予大學(xué)生尋找姓氏達(dá)人或傳家寶的使命,踏上找尋自己姓氏發(fā)源的文化征程,發(fā)展空間非常大。

  •     環(huán)球人物:現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)姓氏文化你覺得樣 ?

  •     龔國林:現(xiàn)在當(dāng)年輕人他們走進(jìn)祠堂,看到先輩們的文韜武略,觸摸到家族里小心翼翼呵護(hù)并代代傳承下來的家譜、族譜等傳家寶時,會感受到來自家族文化的心靈震撼,下面我講述一點有血有肉的故事吧。

  •     姓氏文化是豐厚的,甚至連我們龔氏網(wǎng)的制作團(tuán)隊都嘆為觀止。在《中華龔氏網(wǎng)GONGQQ.COM》主題欄目中,講述了眾多家族為傳承家族技藝默默堅守的故事。

  •     例如,姓氏達(dá)人李森林是西漢名將李廣的后人,將李家卓越的武功代代相傳,年逾七十的李森林不僅被稱為“西北棍王”,更是獲得了數(shù)以千計的各項獎牌,培育五百多位國家級武術(shù)教練,可謂是把大將李廣的“尚武”精神得以傳承并弘揚光大。節(jié)目分享嘉賓錢文忠老師對此也頗受感動,他更提出:時下提到傳家寶,人們總是會聯(lián)想到價值連城的古董,其實真正的傳家寶是一種精神,是能讓后人代代傳承的好家風(fēng)。

  •     我之所以說這么多,是因為我感到姓氏文化研究非常有意義。一個可持續(xù)發(fā)展的文化,習(xí)主席講要注重家庭家教家風(fēng).在此我衷心的希望大家注重家風(fēng),歡迎姓氏大咖的加入,他們涵蓋90后“小鮮肉”、商界明星、國臉主播、演藝界常青樹、世界冠軍、各姓氏名門之后,年齡層跨度從6歲到60歲不等,如此看百家姓文化,為主題欄目新聞信息帶來許多意想不到的火花。

    非常感謝龔氏網(wǎng)絡(luò)的龔總給關(guān)于我們這個行業(yè)的分析.其實我個人覺得.

    對于一個好項目,您可能會從以下幾個方面去考量:

    1:這個項目所在行業(yè)有沒有發(fā)展前途

    2:電子家譜產(chǎn)品有沒有核心競爭力,熱不熱銷

    3:家族企業(yè)有沒有實力

    4:操作模式上簡不簡單

    5:政策上的支持到不到位

    滿足以上五個條件,可以到龔氏網(wǎng)絡(luò)總部去參觀考察.

    作者:環(huán)球人物記者 孫夏力

                                                               (編輯  雨潤)

 
[責(zé)任編輯: 315xwsy_susan]

免責(zé)聲明:

1、本網(wǎng)內(nèi)容凡注明"來源:315記者攝影家網(wǎng)"的所有文字、圖片和音視頻資料,版權(quán)均屬315記者攝影家網(wǎng)所有,轉(zhuǎn)載、下載須通知本網(wǎng)授權(quán),不得商用,在轉(zhuǎn)載時必須注明"稿件來源:315記者攝影家網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任。
2、本文系本網(wǎng)編輯轉(zhuǎn)載,轉(zhuǎn)載出于研究學(xué)習(xí)之目的,為北京正念正心國學(xué)文化研究院藝術(shù)學(xué)研究、宗教學(xué)研究、教育學(xué)研究、文學(xué)研究、新聞學(xué)與傳播學(xué)研究、考古學(xué)研究的研究員研究學(xué)習(xí),并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負(fù)責(zé)。
3、如涉及作品、圖片等內(nèi)容、版權(quán)和其它問題,請作者看到后一周內(nèi)來電或來函聯(lián)系刪除。