馬培童——中國焦墨書畫影響力傳承人物

馬培童1956年（筆名守一）中國國家畫院訪問學者，中國畫院研究員，香港畫院院長，師從程大利老師，90年代拜張仃老師學習焦墨山水。中央美術學院崔曉東導師高研班，在傳承老師藝術思想的基礎上，開拓進取研究，獲得在中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目中“焦墨焦彩”中國繪畫技藝和傳統(tǒng)技法上有突出貢獻，特授予非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人稱號，現(xiàn)為國家一級美術師、中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、中國焦墨刻石皴創(chuàng)始人。柬埔寨吳哥石窟寫生，入選中國美協(xié)中國美術世界行及海外研修工程成果匯報展。

中國焦墨刻石皴創(chuàng)始人，從哲學和美學的根本參悟意象造型，把石窟雕塑佛造像刻在宣紙上的特質(zhì)與真義，于甲骨文、象形文字、巖畫、漢畫像石刻的原初精神確定美學取向，開掘點線面、符號、圖形諸元素自身審美價值，將主觀意象融于自然，形成獨異于人的個性語言，尚古樸、求天趣、富意蘊，重裝飾、形式美。為中國焦墨畫創(chuàng)新研究探索做出貢獻。

焦墨修行，我也成了苦行僧，正在修行，修畫、修人、修為，修焦墨藝木創(chuàng)作。行萬里路，采風寫生，走遍中國四大石窟研究探索。創(chuàng)作創(chuàng)新。好的作品的誕生，首先是感受和題材，然后是讓題材感動自己的，最后就是可以將感動傳遞給觀眾欣賞。我?guī)资耆缫蝗眨钚凶咴谖覠釔鄣淖鎳胶又?。三山五岳、黃河長江、南國奇嶺、西域敦煌……處處都留下我的足跡。此刻又閉關創(chuàng)作，作品的成功，是因為能夠守住寂寞。執(zhí)著之情懷，不斷的發(fā)揮寫生創(chuàng)作的源泉，來至簡約而短暫速寫和寫生，才能創(chuàng)作出如此充滿豪情的作品，自觀自賞，卻是興奮有加。每次談到創(chuàng)作作品的過程總是感慨萬千，創(chuàng)作之風一絲不茍，執(zhí)著沉靜，是我用全部生命和心血來創(chuàng)作的。

（編輯：鑫果）